"אי אפשר להתכונן לדבר כזה", אמר מנכ"ל משרד הבריאות משה בר סימן טוב באחד מהראיונות הרבים שנתן בחודשים האחרונים - על מגיפת הקורונה. ואכן, הקורונה נפלה על העולם (ומדינת ישראל בתוכה) משום מקום, כמפץ גדול שבעל כורחו מסמן הבדל בין החיים שלפני לחיים שאחרי. אחת המערכות שטולטלה יותר מכל הייתה מערכת החינוך, שביום אחד נדרשה לאמץ טכנולוגיות חדשות של למידה מרחוק. כך התרחשו במקביל שני תהליכים - ההבנה שיש צורך בהידוק וגיבוש לומדות טובות ונגישות לתלמידים - לומדות שיסייעו להם להתקדם לפי תכנית הלימודים, ובד בבד התגלגלה לפתחם של ההורים לא מעט אחריות על ההשכלה של ילדיהם ביומיום.
עם החזרה לכיתות הלימוד עדיין ניצבים בפני ההורים והתלמידים לא מעט אתגרים. מצד אחד, כאמור, סיוע למי שהחודשיים האחרונים יצרו אצלם פערים אל מול תכנית הלימודים ושאר בני הכיתה. מצד שני, התקופה האחרונה דווקא אפשרה לתלמידים הזריזים יותר להמשיך ולהתקדם בחומר, וכעת הם זקוקים לאתגרים נוספים. למען האמת- הצורך בעזרה למי שמתקשים מחד ולמי שמתקדמים מאידך קיים גם בימי שגרה. וגם במקרים שכאלה מי שלא פעם נקראים אל הדגל הם ההורים, שעסוקים במציאת פתרונות עבור ילדיהם. לפעמים מדובר בהיעזרות במורים פרטיים, פתרון שמצריך איתור האדם המתאים, גם מוגבל לימים ושעות מסוימים וגם כמובן מאוד יקר. פעמים אחרות יש צורך באיתור מסגרות העשרה חוץ בית ספריות, שגם הן דורשות הסעות, תאומים ותשלומים גבוהים. ואם אין אפשרות או רצון להוצאה כלכלית גבוהה שכזאת, ההורים נאלצים להשקיע זמן רב באיתור חומר לימודי מתאים, בישיבה עם הילדים ואף בבדיקת עבודתם.
ב"ידעתי" מבית "עת הדעת", חברה שעוסקת כבר כמעט 15 שנה בהוראה דיגיטלית, מסבירים כי המשבר הנוכחי הוא רק עוד הוכחה לצורך שיש במערכות למידה מרחוק מסודרות, שמצד אחד משרתות את המורים ובתי הספר (כלומר פועלות יחד עם תכנית הלימודים של משרד החינוך), ומצד שני מאפשרות למידה עצמאית, שלא הופכת את ההורים למורים פרטיים בכל יום מחדש. "הרעיון הוא לעבוד גם עם בתי הספר והצוותים החינוכיים, וגם לפתח את התוכן הפדגוגי של "ידעתי" שיעזור לתלמידים לתגבר את הלמידה בבית בקלות", הם מסבירים. "צריך לקחת בחשבון שמורים פרטיים זה עסק יקר, ובימינו גם הרבה הורים לא ממהרים להכניס מישהו פיזית הביתה".
בזמן הקורונה ראינו שגם אם מתקיימת למידה מרחוק, ההורים עדיין חייבים להיות צמודים לילדים
"נכון, זה קשור בין היתר לחוסר ההיכרות של חלק מהמערכת עם טכנולוגיה של למידה מרחוק, וגם לחוסר ההיכרות של התלמידים עם המסגרת הזאת. לכן כל כך חשוב להתכונן כבר עכשיו, ולהשריש בבית הספר ובבית היכרות עם מערכות למידה כאלה. גם אם אין סגר יש הרבה צורך בסיוע והשלמה של תכנים מעבר למה שנותנים בכיתה, באופן שלא ישבית את ההורים מכל פעילות".
תרגול, תרגול, תרגול
למידה מרחוק לא מתחילה ומסתיימת בזום. למעשה, בימים כתיקונם, הוידאו עצמו הוא כנראה הסוגייה השולית ביותר. הדגש כאן הוא על מה קורה ברגע שנגמר השיעור, בין שהוא פיזי בכיתה ובין שהוא ב-וידאו. התרגול השוטף הנדרש לצורך הטמעת החומר הנלמד הוא מפתח גדול להצלחה, ולא פעם אלה בדיוק הנקודות שבהן מתקשים ההורים לעזור ולפקח על הילדים. "היום אנחנו יודעים שלא מספיק לתרגל פעם אחת כדי לזכור את החומר שנלמד ולדעת להשתמש בו שוב בפעם הבאה", מוסיפים ב"ידעתי". "יש צורך בתרגול חוזר לאחר כמה ימים, ואז שוב במרווחי זמן הולכים וגדלים. התרגולים שלנו מאפשרים את זה גם מבחינה פדגוגית, בגלל האופן שבו התרגול בנוי, וגם מבחינת העצמאות של הילדים לחזור על הנושאים ללא תלות בהורים. אנחנו רואים, למשל, עד כמה השיטה הזאת אפקטיבית כשמדובר בתרגול לקראת מבחנים".
גם היום קיימת אפשרות לתלמידים להתקדם באופן עצמאי בעזרת חוברות למידה, מה היתרון שלכם?
"נתחיל מההיבט הכלכלי - עבור משפחה שיש לה יותר מילד אחד בבית ספר יסודי (מצב די סביר בישראל) לקנות כל פעם חוברת אחרת הופך להיות סיפור די יקר. מנוי משפחתי שנתי יכול לספק פיתרון גם למגוון נושאים וגם לכמה ילדים במשפחה. והסוגיה השנייה ואולי היותר משמעותית היא האופן שבו המערכת של "ידעתי" לוקחת את הילד יד ביד לאורך הלמידה - יודעת לתת לו חיווי של טעויות, ולמקד בצורה ברורה יותר את האזורים שצריך לחזק אותו. כלומר אולי תוך כדי תרגול בחשבון, יתברר שבעצם הקושי הוא בהבנת הנקרא של השאלות - ולא במתמטיקה עצמה. ככה אפשר לתת להורים ולמורים ידע מדויק יותר לגבי מוקדי הקושי, ולדעת להתאים את העזרה הנכונה".
איך מנגישים נושאי ליבה לגילאים הצעירים?
"אנחנו מאוד מכוונים ללמידה עצמאית גם בכיתות הנמוכות יותר. ככה שגם אם ילד עדיין לא יודע לקרוא אז יהיה קריין שמסביר לו בקול את ההוראות. כך גם בלימודי אנגלית עבור מי שעוד לא מכירים את השפה. צריך לזכור שעבור הילדים של היום העבודה עם מחשב היא הרבה יותר אינטואיטיבית מאשר לנו. הם גדלים עם זה, והרבה פעמים זה יהיה להם יותר מהנה ללמוד ככה מאשר לשבת עם חוברת ולפתור תרגיל. בנוסף המערכת בודקת את התלמידים, מה שהופך את הלמידה לאינטראקטיבית וזורמת, וגם משחרר את ההורים מלהיות שוטרים ובודקים של כל תרגיל".
בעת הדעת מציעים, לצד מנוי שנתי, גם התנסות בחוברות בודדות, כדי להכיר את המערכת ולהתנסות בה. המקצועות שבהם הילדים יוכלו לקבל תגבור הם מקצועות הליבה - חשבון, אנגלית ושפה, ובמערכת תוכלו למצוא גם הכנה לכיתה א' - לקראת השנה החדשה. "מצאנו שזה מה שהכי נדרש", מסכמים בעת הדעת, "גם מצד התלמידים וגם מצד ההורים".